Tanzania is één van de armste landen van de wereld, maar heeft toch een enorme vooruitgang geboekt op het gebied van educatie in de eerste twee decennia van haar onafhankelijkheid (1964 - 1984). Helaas heeft de falende economie in de jaren 90 ervoor gezorgd dat het educatieniveau weer daalde.
Onderwijs van hoge kwaliteit is de fundering van nationale ontwikkeling, omdat het zorgt voor geschoolde mankracht in verschillende sectoren van de economie. Het is door middel van het aanbieden van kwaliteitsonderwijs, dat Tanzania een sterke competitieve economie kan opbouwen die effectief kan omgaan met de uitdagingen van ontwikkeling. Kortom: een economie die klaar is voor een steeds veranderende markt en technische ontwikkelingen in de regio en de wereldeconomie.
Het onderwijssysteem in Tanzania bestaat uit
2 jaar peuter/kleuterschool, 7 jaar basisonderwijs, 4 jaar junior middelbaar onderwijs (onderbouw), 2 jaar senior middelbaar onderwijs (bovenbouw) en 3 jaar hoger onderwijs (mbo/hbo).
Dit systeem bestaat sinds de onderwijshervorming van 1995. In 1997 ontwikkelde de Tanzaniaanse regering het Basic Educational Master Plan (BEMP) om sturing te geven aan ontwikkeling in onderwijsverstrekking.
De overheid heeft haar functie als hoofdrolspeler verruilt voor die van figurant bij het verstrekken van onderwijs en legt de verantwoordelijkheid nu bij de privé sector wat ten koste is gegaan van de kwaliteit. Om de kwaliteit van onderwijs weer te verhogen en dit te kunnen waarborgen is (financiële) hulp nodig.